自学能力是孩子智力的助跑器-智能开发

自学能力是孩子智力的助跑器

√湘教在线来源：时间：[2006-10-14 14:44:01]　进入论坛

　　提倡学生自学是毛泽东同志的一贯思想。有许多专家预测，下一个世纪自学将成为主要的学习途径。未来的文盲不再是目不识丁的人，而是不会自学的人。由此可见，培养孩子的自学能力，是孩子智力发展的需要，是社会发展的需要。培养孩子的自学能力就如同给孩子的智力添上了一个助跑器。

　　自学即自己独立地学习，自学能力是指不依赖或较少依赖别人的帮助而自己独立进行有效学习的一种能力。一个人在学校学

习的时间是有限的，一生中不可能天天都在老师的帮助下学习，要有所成就，必须具备自学能力。历史上许多为社会做出贡献的人，都是靠自学成才的。例如，高尔基只读过两年小学，靠上“社会大学”成为伟大的作家；富兰克林家里很穷，从小没有正式读过书，但在电学方面做出了特殊贡献；丘吉尔在学校时，成绩经常是倒数第一，他三次投考桑赫斯特陆军大学都没考上，但他通过自学，终于成为震动世界的“大人物”。在今天，许许多多的有志青年靠坚持自学通过了大学自学考试，并且在自己的工作岗位上为社会主义建设事业做出了贡献。由此可见，家长努力培养孩子的自学能力是孩子智力发展的需要，也是未来社会的要求。

　　有的中学生自学能力差的一个主要原因是：他们认识不到自学的重要性，因而缺乏自学的主动性和积极性。因此，家长应该使他们认识到知识海洋是浩翰无穷的，特别是当历史进入到信息时代后，知识会不断地更新和发展。然而，人们用于学习的时间却是很短的，精力也是很有限的。要在较短的时间里最大限度地获得知识，就必须学会自学，必须充分发挥自学的积极性、主动性，努力具备自学能力。

　　现在流传这样一种说法：“小学生只会背，中学生只会套，大学生只会抄”，这从某一个侧面反映出了应试教育带来的弊端。中学的课程较多，且知识又在不断更新，家长是难以胜任这些方面的辅导的。指导孩子掌握科学的独立学习的方法，是使孩子在学习上掌握主动权的有效措施。

　　中学生的自学内容应以课内知识为主，家长应要求孩子在态度上有主动性；在时间上有超前性；在思维上有独立性；在方法上有科学性。具体来说应该启发孩子做到：

　　一、搞好课前自学

　　课前自学即是我们通常说的预习。课前自学是学生学好新课取得高效率的途径。如果没有课前的自学，上新课时就会心中无数，不得要领，消极被动，消化不了知识。如果这一环节搞好了，不仅可以培养能力，而且可以提高学习新课的兴趣。要指导孩子在预习中认真阅读课本。因为课本内容叙述性很强，孩子容易读懂。阅读时要思考：一个单元或一课讲了什么问题？哪些内容我懂了，还有哪些不懂，课后练习我会不会做，等等。预习后，再听老师讲课，学习效率就高了。

　　二、搞好课后复习

　　课后复习是整个学习过程中的重要一环，它需要孩子以高度的自觉性去进行分析、综合等活动，以消化所学的知识。复习要及时进行，心理学研究表明：学过的知识在较短时间内遗忘很快，而往后遗忘的速度会减慢。因此学完新课，必须及时复习，以减少遗忘。

　　三、鼓励孩子在阅读和做作业时善于独立思考

　　阅读要讲究方法，粗读与精读相结合，要善于抓住所读内容的精华和要点。做作业要坚持独立思考。通过独立思考，把所学知识转化为解决问题的能力。

　　自学的内容和方法是很多的，最主要的是要提高孩子对自学意义的认识，具备刻苦自学的精神。这样，孩子就会自觉进入自学活动之中，并且不断提高自学能力。

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