中考英语听力难度提高,从耳边抓分
今年英语卷
语卷听力部分的主要特点是：注重知识的基础性、广泛性；注重内容的思想性、时代性和实用
性；注意考查学生的实际运用
英语的能力；对考生提出了较高的要求，与2002 年相比，语速提高、文字
量增加（播音部分约950字）；要求考生具有借助语境克服障碍的能力，在全面理解的基础上正确答题，
避免断章取义。
1.第一大题“听句子选图片”。
此题由去年的6幅图变为今年的7幅图，既考查了学生的整体理解能力和观察能力，又防止了有些考生的
投机取巧，以确保试题的区分度和可信度。
2.第二大题“听句子，选择应答句”。
此题紧贴生活实际，体现了
英语的实用性，例如，表示祝贺，谈论习惯，致以问候，求助，致谢，提出
建议等。只要考生稍微具备一些基本的
英语运用能力，答对此题应不成问题，但有时也需要特别注意，不能
想当然。例如第二小题就很具欺骗性，原题是：I didn ’t use to wash hands before meals.四个选项是
A） Neither did I.B） Wash your hands， please.C）Me too.D） Why don ’t you wash your hands?
乍一看，好像都可以，但是仔细想一下，B）请洗手吧，又不是吃饭的时候，为什么要请人洗手呢？情境不
对；C）我也一样，原句是否定句，不应该说Me too牷D）你为什么不洗手呢？此为一建议，与B）相同。所
以，答案应为A）我也一样（不洗手）。
3.第三大题“听对话和问题，选择正确答案”，共有6小题。
主要谈论了理想、喜好、介绍、访问、借物、提出帮助等。虽然有的对话比较长，但如能抓住几个关键
词，答案还是非常明显的。例如，第一小题的关键词为s pace （宇宙）， rockets （火箭）， spaceship
（宇宙飞船），毫无疑问，答案应选A。
4.第四大题“听短文，判定正误”，短文是个小故事，谈的是当前的热门话题———“诚信”问题，有一定
的思想性和教育意义。
虽然洋洋264个字，但故事情节并不曲折，短文和题目也并不难懂。如果考生内心建立了正确的是非标准
和道德准则，即使不听短文，也可就某些陈述做出正确的判断。
5.第五大题“听对话，完成表格”，此题为一篇对话，谈的是S ARS 问题，具有很强的时代性。
本题注重考查学生接受信息、处理信息的能力，考生既要听得懂又要写得出，还要反应快。同时，这
大题考查了学生对社会、对世界的关注程度。
可以看出，2003 年的听力考查目标主要围绕“能力”而展开的。那么新一届考生如何以此为导向，及早
开始培养自己的听力能力呢？
1.克服
心理障碍练习听力时要对自己有充足的自信心，保持良好的精神面貌和
心理状态，集中全部注意力。
良好的
心理素质有利于提高听力效率，加快对听力材料的理解。很难想像一个一开始听就心情烦躁、情绪混
乱的人可以练好听力。
2.养成良好习惯良好的听力习惯对培养听的能力非常重要。听力不是一日练成的。要想练就一身好功夫，必
须养成习惯，不管每天多忙，总要抽出一定的时间听听
英语，不管听什么内容，只要坚持听下去，日积月
累，肯定会见效的。
3.制订科学训练计划听力训练的过程就是练功夫的过程。练功夫需要良好的方法和科学合理的计划。学生应
根据自身情况，制订一个循序渐进、由浅入深的计划，并按照由易到难、由慢到快的规律选择适当的材料，
例如，由词的训练到句的训练，再到文章的训练；由精听训练到泛听训练。同时，也要制订出克服各种困难
的针对性练习方案，在
心理上有足够的准备，满怀信心，不至于在遇到困难时手足无措。
4.多听这里所说的多听指的是听的量大、听的范围广、听的形式多和听的口音杂。听的量大指的是训练量
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