一、 教学目标
知识目标：
l 进一步理解“感恩”的含义；
l 让学生理解孝敬父母的具体内涵，明白应如何回报父母的养育之恩。
能力目标
l 让学生知道怎样表达“感恩”
l 学会对他人表达感恩的方式
情感目标
l 通过活动对学生进行孝敬父母的传统美德教育，让学生了解父母为自己付出的艰辛，懂得回报父母的养育之恩是自己的职责；
l 爱他人首先爱自己的父母，通过情感的升华，学生学会感恩，珍爱自己，善待他人，谦虚宽容。
二、 教学过程
（一）导入
师：同学们，看到 “家” 这个字你会想到什么？
学生自由回答······
师：没错，家里有我们的爸爸妈妈，或者还有爷爷奶奶、哥哥姐姐等，他们都是我们的——亲人。还有好吃的东西······（引起学生对家的初步认识）
师1：同学们，我们都有一个温馨的家，在家里爸爸妈妈呵护着我们，为了我们，他们操碎了心付出了艰辛的劳动。
师2：是呀！爸爸妈妈永远在忙碌。为我们创造甜美的生活，为了我们的成长而牵肠挂肚。
现在，我们来个小测验啊，老师念问题，你们认真想好后举手回答。
问题一：你知道爸爸妈妈的生日吗？
问题二：你知道爸爸妈妈有心事时，表现怎样？
问题三：你知道爸妈最大的希望是什么？
问题四：你会为爸妈做家务活吗？
学生：知道/不知道
（依学生回答情况，老师做简短点评，从而引起学生对父母的关注。）
师：同学们,我们已经习惯了父母的关爱,接受父母的帮助,并且认为这都是理所当然的.因此,我们渐渐忘记了感动,忘记了说声谢谢,也渐渐淡忘幸福的感觉。所以,今天我们开展《感恩父母》主题班会活动······
（二）课堂开始
师：首先，我们来听听两则小故事。（请班里推荐一位同学大声有感情的读出来）
故事1.六旬老父捐肾救子：2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！
故事2.年轻母亲舍身救儿：2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是我的全部。”
师：提问学生：从上面的故事里你看到了什么或想到了什么？
（老师鼓励学生抒发感受，引起学生知道感受故事的伟大母爱。）
师：其实生活中如同这样的例子很多很多，枚不胜举。我们的妈妈虽然不像故事中的这两位母亲那样，但是她们一样是伟大的，一样做了许多令我们感动和让我们难忘的事。现在请你讲一下：父母令你最感动或者最难忘的一件事是什么？
（老师鼓励学生起来畅所欲言，让学生回忆自己同父母相处的时光）
怎样回报父母？
师：现在我们懂得了，要孝敬我们的父母，要回报我们的父母，但现在你们还是学生，是不是学习成绩优秀了或只讲学习就是孝敬父母了呢？
下面这两个学生的做法是否正确呢？如果不对，你认为应该怎样做？
①有一位成绩优秀的学生,父母对他的期望很高,他自己对自己的要求也很高,每天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动,要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。但小林却说:“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理，学习成绩再优秀也不行)
